Соціальний педагог

Прізвище, ім’я по батькові: Неденко Валентина Анатоліївна

Дата народження: 12.01.1991

Освіта: вища

Спеціальність: соціальний педагог

Зякого року в данійшколі: 2019

Стаж роботи: 11 років

Номер телефону:+380971667253

Життєве кредо:

«Сім’я, родина - найвищацінність на Землі, яка робитьжиттякожноїлюдиниповноцінним, плідним».

Професійне кредо:

«Не обіцяй добро творити людям, а просто,якщо можеш то зроби».

Педагогічне кредо:

«Працюй так, щоб дітям біля тебе було комфортно і затишно».

Соціальний педагог– це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів школи та попередженні впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини. У школі він є громадським інспектором з охорони дитинства.

Функції соціального педагога:

1. Прогностична: прогнозування посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації.

2. Консультативна: рекомендації учням, батькам, вчителям, молодіжним об’єднанням з питань розв’язання конфліктів та проблемних ситуацій.

3. Захисна: захист прав дітей, представлення їх інтересів в різноманітних інстанціях

4. Профілактична: запобігання негативним проявам в учнівському середовищі, пропаганда ЗСЖ.

5. Соціально-перетворювальна: соціально-педагогічний захист соціально незахищених категорій дітей, сприяння професійному самовизначенню.

6. Організаційна: координація взаємодії всіх суб’єктів виховання, сприяння участі дітей у науковій, технічній, художній творчості.

Проблема соціального педагога:

«Попередження негативних явищ в учнівському середовищі»

Графік роботи

на 2020/2021 навчальний рік.

Обід* - з 13.30 по 14.00          

             Завдання на 2020-2021 навчальному році:

• пропаганду вати здоровий спосіб життя, проводити просвітительську роботу з учнями, батьками та опікунами;
• проведенняроботи, щодо запобіганню явищам соціальної дезадаптації, виявлених за результатами діагностики, спостережень, запитом вчителів, класнихкерівників;
• сприяннястворенню позитивного соціально-психологічногомікроклімату в класнихколективах, проведенняроботи щодо гармонізаціїстосунківздобувачівосвіти у школі та в сім'ї;
• здійснення профілактичноїроботи щодо булінгу, насильства та правопорушень в освітньому середовищі;
• здійсненнясоціально-педагогічногосупроводу:

- здобувачівосвіти, позбавленихбатьківськогопіклування та дітей сиріт;

- здобувачівосвіти, які стоять на внутрішньошкільномуобліку;

- здобувачівосвіти з особливимиосвітніми потребами;

• соціально-педагогічнийсупровіддітей з особливими потребами.